在新教师座谈会上的讲话

发布时间:2012-09-11 出处: 作者: 编辑:

在新教师座谈会上的讲话

前言:心很小的时候,世界就变得很小。假如只是张开我们的双眼,我们肉眼所见的世界也很小,只要打开我们的思想之门,我们的世界才会辽阔而高远。

一、 老的年青教师谈从师经验。

二、 新教师谈感受和计划,多思考自己的定位。

三、 新的老教师谈自己本学期的计划。

多听课,听最优的课

多上课,邀请师傅、同级组老师来听课,进步大。

四、陈玉娟谈自己的成长感受:

看看大家青春飞扬的脸,我自己好像也又回到了十年的一样。想想那时的自己:什么都不懂,什么都不明白,没有任何经验,也没有老教师的指导,没少犯错误。算一算,从1994年到现在已经有11年的教龄了吧,一路走下来,教师这个角色自己觉得做的还算快乐吧。

再看看这么多年青人,(其实自己也不是很老吗)真的就和10年前的自己一样,但他们要比我幸运,至少还会有这么多有经验的老教师在真心地帮助他们。我就是一个呀,哈哈,不自谦的毛病又犯了

从教师成长的规律看,教师的参加工作的最初几年是成长的关键阶段,“良好的开端是成功的一半”。最初的几年是教师教育教学行为习惯形成的时期,在此期间迈好坚实的一步,对今后的发展将具有决定性的作用,因此作为新教师,一迈上工作岗位,就要以一种认真的态度对待自己所做的每一件工作,苦练基本功,特别是教育教学基本功,要勇于实践,做到四勤。

1、勤学习。首先,理论知识的学习不能放松,其次,实践知识的学习要抓紧。教育是有个性的创新性活动,它不仅需要扎实的理论知识,更需要大量的实践知识、技能知识,这些知识的获得需要在教学实践中去不断探索、总结、反思,需要付出艰苦的劳动才能得到三要向同事学习,三人行必有我师,我们身边的同事积累了丰富的教育教学经验,在某些方面还形成了自己的教学特色。四是通过参加各种培训来学习。

2、勤思考。

3、勤探索。我们要把自己培养成一名研究型教师,而不是一名教书匠。要善于学习和借鉴一些先进的教学方法,大胆在自己的教学实践中加以运用,不能墨守成规,固步自封。

4、勤总结。我们要在不断地对自己的教育教学进行反思的过程中,及时记录下自己的所思、所想、所感、所悟。要结合自身的教学实践,撰写教育故事、教学案例、经验总结和教学论文

在课堂中,你是否常常觉得自己好多课上得寡淡无味,教学内容不能完成,经常草草收场,苦苦反思,寻找原因:是没有用抑扬顿挫的声音?是没有用丰富的体态语?还是没有一个劲的夸孩子“你真棒”?不全是这些原因。是什么?到底是什么?去看看名师的教学录像。那些马芯兰、薛法根等等老教师的课中,三言两语就把课堂变成一个引力巨大的“磁场”,让学生心甘情愿又身心愉悦地跟着他们进行着思维的提升。课堂教学真是一门艺术,而且创造艺术的老师,靠的不仅仅是委婉的声音,也并非一个劲的“你真棒”是你对教材理解的厚度,是你对学生把握的宽度。学然后知不足,知不足然后加倍学,这是一个良性循环的过程。观摩完录像,研读完实录,走进名师的教学现场还是远远不够的,就算没有机会走进名师教学现场,也要想方设法找到他们的光盘。 “凡操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”大量的观课、磨课会使你积累了一些教学技能、语言艺术,例如怎样用心记录学生的回答并给予恰当的引导和评价?当学生的回答偏离主干方向太远,如何自然地引领学生回归?如何让课堂的态势层层递进?等等,对于一个刚刚走进新课程的“新”老师来说,技术大于思想。

总有一些人叹自己英雄无用武之地,就像这匹千里马一样。是的,他们是英雄,他们也想让别人知道自己是英雄,却羞于出口,怠于行动。他们习惯等待,习惯等待别人来发现自己。只可惜这个世界上千里马很多,伯乐却不常有,而且即使伯乐站在你面前,你若不在他面前跑一下他也不会知道你是千里马。中国人是不愿意表现自己的,把谦虚视为一种美德,这在传统社会中没错,但如今的社会已经不是原来那个“酒香不怕巷子深” 的年代了,你有才能,你有创意,但是不说大家怎么知道呢?没有人有时间去做伯乐到集市上耐心地挑选你,是好马你就要叫两声,你就要跑出来。感谢上苍给予我们的——不可重复,不可替代,无比珍贵的生命。

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